【儿院好医声20】孩子不说话,是“贵人语迟”?还是自闭症?
“贵人语迟,敏于行而不讷于言。”这句话出自《论语·学而》。““贵人语迟”的原意是人不善于言谈,指尊贵的人往往在最后才开口发言,这样的人在行动上很敏捷,在语言上却显得很笨拙。可惜许多家长将“贵人语迟”当做了逃避问题的盾牌,错过了早期识别自闭症的机会。

【儿院好医声20】孩子不说话,是“贵人语迟”?还是自闭症?

来源:华龙网-新重庆客户端2021-04-01

华龙网-新重庆客户端4月1日10时讯 “贵人语迟,敏于行而不讷于言。”这句话出自《论语·学而》。““贵人语迟”的原意是人不善于言谈,指尊贵的人往往在最后才开口发言,这样的人在行动上很敏捷,在语言上却显得很笨拙。

可惜许多家长将“贵人语迟”当做了逃避问题的盾牌,错过了早期识别自闭症的机会。

孩子说话迟,家长应追查真相

首先,重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心副主任医师刘晓先带大家了解一下,究竟什么情况才叫孩子说话迟?

“通常情况下,1岁半已经完全可以叫爸爸妈妈了,2岁可以说3-4个字的词组甚至短句,3岁可以说句子,可以简单对话了,但说话迟的孩子,1岁可能还只能啊啊啊发音,大人说话,他还会有‘捡字’的情况,捡最后一两个字模仿;2岁可能只能说称呼,说单字;3岁可能只能刚刚开始说十几二十个词语,还不能连词成句。总结来说,单纯的语言发育迟缓的孩子,就是语言能力较正常孩子落后,但是其他能力方面,肢体语言的交流、认知能力、运动能力都是正常的。”刘晓医生介绍道。

孩子出现“说话迟”的症状,家长就应该早点重视。因为除了单纯的语言发育迟缓,还必须排除生理上的原因,比如孩子听力不好,导致不能正常沟通,此外,智力落后和自闭症,是导致孩子的语言能力受影响两大常见因素。

如何区分语言发育迟缓和自闭症?

刘晓医生强调,一定要重点关注孩子的肢体语言及社交能力!

语言发育迟缓以及自闭症儿童都可能出现不会用语言进行表达。但是语言发育迟缓的孩子,他存在社会交往功能。虽然不会用语言表达,但是在别人喊他的时候会有回应,能够听懂他人的指令,让他做什么,拿东西时会有反应。而自闭症孩子则达不到这一水平。

“我们在临床中常常会碰到这样的案例,家长认为孩子在日常生活中能简单进行交流,但是到幼儿园后老师却发现他与其他小朋友不合群。”刘晓医生举例说道,“例如,有一个小男孩,今年3岁,在家里会拉大人的手向大人要东西,家长认为是可以简单交流的。但是去到幼儿园,和同龄孩子一比较,就表现出来她的交流能力非常有限。不和小朋友玩,在幼儿园坐不住,乱跑,不参与集体游戏,和小朋友也几乎没有语言交流。”年轻家长只有一个孩子,对儿童的交流能力发展没有概念,误以为孩子只是语言跟不上,忽视了肢体语言和交流能力的落后,进入到幼儿园,有了对比才发现差距,而且老师也帮助他们认识到孩子社交能力很差。所以在医院就诊时医生考虑自闭症。经过和家长的进一步沟通,也了解到他平时有刻板重复行为和狭隘的兴趣爱好,比如:只喜欢玩车,经常把车排一排,还不准别人碰;喜欢看旋转的风扇,无聊时会一直转圈也不知道晕。最终轩轩确诊为孤独症谱系障碍,开始接受康复训练。

所以区别语言发育迟缓和自闭症的关键,就在于孩子能不能用肢体语言去弥补口头语言。两者虽然语言能力都很差,但语言发育迟缓能够通过明确的肢体语言(如:用表情、手指)来实现与外界的有效沟通,但自闭症孩子却沉浸在自己的世界里,无法表达自己,也不能理解别人的意图,缺乏同理心。

自闭症日活动预告:

2021年4月2日,是第14个由联合国命名的世界自闭症关爱日。重庆医科大学附属儿童医院儿童与青少年生长发育和心理健康中心将举办第9个自闭症关爱日‘’连接星宝贝家庭日”活动,在疫情背景下,呼吁社会关注自闭症,促进自闭症患者及家庭与世界的连接。

活动时间:2021年4月2日(周五)  14:00-16:00

活动地点:两江院区5楼A区5010教室

>>专家简介

刘晓 医生,博士。重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心副主任医师/副教授,硕士生导师。发育行为儿科专业。美国辛辛那提儿童医学中心精神科、神经发育实验室访问学者。重庆市第三批中青年医学高端人才。重庆市医师协会儿科医师分会儿保与发育行为学组副组长,中国预防医学会儿童保健分会心理行为学组委员。从事儿保和发育行为儿科工作20年,擅长儿童语言障碍相关疾病的诊断和干预。

(文/吴瑞雪 视频/薛传真)


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【儿院好医声20】孩子不说话,是“贵人语迟”?还是自闭症?

2021-04-01 10:58:54 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端4月1日10时讯 “贵人语迟,敏于行而不讷于言。”这句话出自《论语·学而》。““贵人语迟”的原意是人不善于言谈,指尊贵的人往往在最后才开口发言,这样的人在行动上很敏捷,在语言上却显得很笨拙。

可惜许多家长将“贵人语迟”当做了逃避问题的盾牌,错过了早期识别自闭症的机会。

孩子说话迟,家长应追查真相

首先,重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心副主任医师刘晓先带大家了解一下,究竟什么情况才叫孩子说话迟?

“通常情况下,1岁半已经完全可以叫爸爸妈妈了,2岁可以说3-4个字的词组甚至短句,3岁可以说句子,可以简单对话了,但说话迟的孩子,1岁可能还只能啊啊啊发音,大人说话,他还会有‘捡字’的情况,捡最后一两个字模仿;2岁可能只能说称呼,说单字;3岁可能只能刚刚开始说十几二十个词语,还不能连词成句。总结来说,单纯的语言发育迟缓的孩子,就是语言能力较正常孩子落后,但是其他能力方面,肢体语言的交流、认知能力、运动能力都是正常的。”刘晓医生介绍道。

孩子出现“说话迟”的症状,家长就应该早点重视。因为除了单纯的语言发育迟缓,还必须排除生理上的原因,比如孩子听力不好,导致不能正常沟通,此外,智力落后和自闭症,是导致孩子的语言能力受影响两大常见因素。

如何区分语言发育迟缓和自闭症?

刘晓医生强调,一定要重点关注孩子的肢体语言及社交能力!

语言发育迟缓以及自闭症儿童都可能出现不会用语言进行表达。但是语言发育迟缓的孩子,他存在社会交往功能。虽然不会用语言表达,但是在别人喊他的时候会有回应,能够听懂他人的指令,让他做什么,拿东西时会有反应。而自闭症孩子则达不到这一水平。

“我们在临床中常常会碰到这样的案例,家长认为孩子在日常生活中能简单进行交流,但是到幼儿园后老师却发现他与其他小朋友不合群。”刘晓医生举例说道,“例如,有一个小男孩,今年3岁,在家里会拉大人的手向大人要东西,家长认为是可以简单交流的。但是去到幼儿园,和同龄孩子一比较,就表现出来她的交流能力非常有限。不和小朋友玩,在幼儿园坐不住,乱跑,不参与集体游戏,和小朋友也几乎没有语言交流。”年轻家长只有一个孩子,对儿童的交流能力发展没有概念,误以为孩子只是语言跟不上,忽视了肢体语言和交流能力的落后,进入到幼儿园,有了对比才发现差距,而且老师也帮助他们认识到孩子社交能力很差。所以在医院就诊时医生考虑自闭症。经过和家长的进一步沟通,也了解到他平时有刻板重复行为和狭隘的兴趣爱好,比如:只喜欢玩车,经常把车排一排,还不准别人碰;喜欢看旋转的风扇,无聊时会一直转圈也不知道晕。最终轩轩确诊为孤独症谱系障碍,开始接受康复训练。

所以区别语言发育迟缓和自闭症的关键,就在于孩子能不能用肢体语言去弥补口头语言。两者虽然语言能力都很差,但语言发育迟缓能够通过明确的肢体语言(如:用表情、手指)来实现与外界的有效沟通,但自闭症孩子却沉浸在自己的世界里,无法表达自己,也不能理解别人的意图,缺乏同理心。

自闭症日活动预告:

2021年4月2日,是第14个由联合国命名的世界自闭症关爱日。重庆医科大学附属儿童医院儿童与青少年生长发育和心理健康中心将举办第9个自闭症关爱日‘’连接星宝贝家庭日”活动,在疫情背景下,呼吁社会关注自闭症,促进自闭症患者及家庭与世界的连接。

活动时间:2021年4月2日(周五)  14:00-16:00

活动地点:两江院区5楼A区5010教室

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刘晓 医生,博士。重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心副主任医师/副教授,硕士生导师。发育行为儿科专业。美国辛辛那提儿童医学中心精神科、神经发育实验室访问学者。重庆市第三批中青年医学高端人才。重庆市医师协会儿科医师分会儿保与发育行为学组副组长,中国预防医学会儿童保健分会心理行为学组委员。从事儿保和发育行为儿科工作20年,擅长儿童语言障碍相关疾病的诊断和干预。

(文/吴瑞雪 视频/薛传真)


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