阳光少年成长记05 | 直播预告:如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病
今晚7点,重庆市精神卫生中心副主任罗捷将继续为您分享“阳光少年成长记”第五课——如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病。

阳光少年成长记05 | 直播预告:如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病

来源:华龙网-新重庆客户端2021-06-03

华龙网-新重庆客户端6月3日6时讯 孩子厌学、网瘾大、常常惹是生非,是缺乏“棍棒教育”吗?孩子喜欢咬手指、2岁多了还不开口说话、6岁多了还尿床,长大了就好吗?……

养育孩子的过程中,面对孩子出现的这些异常行为,家长往往感到疑惑——“我家孩子为什么和别人家的不一样?”但万事有果必有因,作为家长你是否知道其背后的原因呢?

其实,这些背后的原因多与孩子的心理相关。别不当回事,如果不及时或没有治疗,这些儿童心理疾病也可能持续到青少年期,甚至成年以后,影响孩子的一生。然而只要我们引起重视,正确对待,早期干预,是可以预防和治疗的。

今晚7点,重庆市精神卫生中心副主任罗捷将继续为您分享“阳光少年成长记”第五课——如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病

直播入口:

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【第四课“亲子沟通艺术”课堂笔记】

一、8种正确表扬孩子的方法:

A更具体的表扬:“你自己穿上了鞋”“这副画你画得认真”

B强调努力的表扬:“哇,你把这么多石块垒成了房子,这么整齐”

C以“你”开始的表扬:“你干得好”“你真棒”

D强调效果的表扬:“你把小卡车给她玩,你看她开心极了”

E有预期的表扬:“我一叫你,你就过来,这能帮我节省很多时间”

F不添加主观判断的表扬:“你画的鸟是要从纸上飞出来了”

J问句式的表扬:“你的画里面,你最喜欢的颜色是什么?”

H减少“很好”“真棒”之类表扬:简单或敷衍

二、4个奖励孩子的巧妙方法:

(1)荣誉奖累积制:每到岁末年初,家长可与孩子共同制作些小红花、小红旗或小五星之类的荣誉标签,并告诉孩子,每当有进步就能得到一个标签,年终累计,按多少,获得奖励。(小学)

(2)奖励掌管家政:当孩子取得成绩时,可奖励“掌管家政一周(一天)”。即孩子在一周(一天)中以“家长”的身份主持家庭生活,包括修改家庭中的某些制度。(中学--劳动教育)

(3)奖励发展兴趣爱好:每个孩子都有自己的兴趣爱好,都希望自己的个性能充分的发挥。家长必须紧紧抓住孩子心理上的“兴奋点”,用奖励的手段去调节、培养、促进孩子兴趣爱好的发展。(东西或玩具——幸福感)

(4)奖励出门旅游考察:这是为大龄孩子将来踏上社会独立地生活、正确处理好各种社会关系和培养艰苦磨难的耐力而作的尝试。(家长帮助)

三、3种适度惩罚孩子的方法

1、面壁思过:比如罚坐或罚站,在家里指定一个处罚区,让孩子坐那里或站在那里,调好时间计算惩罚时间。这个惩罚的作用是让孩子冷静下来,思考自己的错误。处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道错误的原因。

2、罚帮忙做家务:可以让孩子分担一些家务,这样,一方面能让孩子知道犯错要承担责任,另一方面也培养了他做家务的好习惯。

3、禁止某些权利、要求:孩子犯错时,可以禁止某些权利。比如孩子只顾玩手机不写作业,可以暂时没收其手机;孩子不爱刷牙、挑食、乱丢东西等,可以将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触。让孩子明白禁止这些权利的原因,当孩子日后表现良好时,再恢复其权利。(文/王凤)

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阳光少年成长记05 | 直播预告:如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病

2021-06-03 06:15:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端6月3日6时讯 孩子厌学、网瘾大、常常惹是生非,是缺乏“棍棒教育”吗?孩子喜欢咬手指、2岁多了还不开口说话、6岁多了还尿床,长大了就好吗?……

养育孩子的过程中,面对孩子出现的这些异常行为,家长往往感到疑惑——“我家孩子为什么和别人家的不一样?”但万事有果必有因,作为家长你是否知道其背后的原因呢?

其实,这些背后的原因多与孩子的心理相关。别不当回事,如果不及时或没有治疗,这些儿童心理疾病也可能持续到青少年期,甚至成年以后,影响孩子的一生。然而只要我们引起重视,正确对待,早期干预,是可以预防和治疗的。

今晚7点,重庆市精神卫生中心副主任罗捷将继续为您分享“阳光少年成长记”第五课——如何正确对待少儿品行障碍和心理疾病

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【第四课“亲子沟通艺术”课堂笔记】

一、8种正确表扬孩子的方法:

A更具体的表扬:“你自己穿上了鞋”“这副画你画得认真”

B强调努力的表扬:“哇,你把这么多石块垒成了房子,这么整齐”

C以“你”开始的表扬:“你干得好”“你真棒”

D强调效果的表扬:“你把小卡车给她玩,你看她开心极了”

E有预期的表扬:“我一叫你,你就过来,这能帮我节省很多时间”

F不添加主观判断的表扬:“你画的鸟是要从纸上飞出来了”

J问句式的表扬:“你的画里面,你最喜欢的颜色是什么?”

H减少“很好”“真棒”之类表扬:简单或敷衍

二、4个奖励孩子的巧妙方法:

(1)荣誉奖累积制:每到岁末年初,家长可与孩子共同制作些小红花、小红旗或小五星之类的荣誉标签,并告诉孩子,每当有进步就能得到一个标签,年终累计,按多少,获得奖励。(小学)

(2)奖励掌管家政:当孩子取得成绩时,可奖励“掌管家政一周(一天)”。即孩子在一周(一天)中以“家长”的身份主持家庭生活,包括修改家庭中的某些制度。(中学--劳动教育)

(3)奖励发展兴趣爱好:每个孩子都有自己的兴趣爱好,都希望自己的个性能充分的发挥。家长必须紧紧抓住孩子心理上的“兴奋点”,用奖励的手段去调节、培养、促进孩子兴趣爱好的发展。(东西或玩具——幸福感)

(4)奖励出门旅游考察:这是为大龄孩子将来踏上社会独立地生活、正确处理好各种社会关系和培养艰苦磨难的耐力而作的尝试。(家长帮助)

三、3种适度惩罚孩子的方法

1、面壁思过:比如罚坐或罚站,在家里指定一个处罚区,让孩子坐那里或站在那里,调好时间计算惩罚时间。这个惩罚的作用是让孩子冷静下来,思考自己的错误。处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道错误的原因。

2、罚帮忙做家务:可以让孩子分担一些家务,这样,一方面能让孩子知道犯错要承担责任,另一方面也培养了他做家务的好习惯。

3、禁止某些权利、要求:孩子犯错时,可以禁止某些权利。比如孩子只顾玩手机不写作业,可以暂时没收其手机;孩子不爱刷牙、挑食、乱丢东西等,可以将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触。让孩子明白禁止这些权利的原因,当孩子日后表现良好时,再恢复其权利。(文/王凤)

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